Institut Pendidikan Indonesia (IPI) Garut mengunjungi Program Pascasarjana Teknologi Instruksional Universitas Negeri Yogyakarta (UNY).

Delegasi Program Studi Teknologi Pendidikan IPI Garut melakukan kunjungan ke Kampus Pascasarjana UNY pada hari Rabu, 27 Februari 2019 dengan tujuan untuk melakukan studi banding dan menjalin kerja sama dengan Program Studi Teknologi Instruksional Pascasarjana UNY. Delegasi tersebut terdiri dari 50 mahasiswa pascasarjana, dosen-dosen IPI, Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana IPI, Wakil Direktur II Pascasarjana IPI, dan Wakil Rektor I IPI.

Mereka disambut oleh Prof. Dr. Marsigit selaku Direktur Program Pascasarjana UNY, Prof. Herman Dwi Surjono selaku Ketua Program Studi Teknologi Instruksional UNY, serta dosen dan mahasiswa pascasarjana UNY. Dalam sambutannya, Direktur Pascasarjana UNY menyampaikan bahwa studi banding dan kunjungan ini memiliki makna penting dalam membangun jejaring dan kerja sama di berbagai bidang. Sementara itu, Ketua Program Studi Teknologi Instruksional memaparkan beberapa program unggulan seperti Dual Degree dengan NCU Taiwan, penerapan Blended Learning, kolaborasi penelitian internasional, dan sebagainya.

Selanjutnya, para mahasiswa Program Studi Teknologi Instruksional Pascasarjana UNY menampilkan beberapa produk unggulan yang dibuat oleh mahasiswa, seperti program Multimedia Pembelajaran Interaktif, e-book, dan produk pembelajaran lainnya. Karya-karya tersebut dihasilkan melalui perkuliahan Pemrograman Pembelajaran Komputer pada semester 1 dan Pembelajaran Multimedia pada semester 2. Pada akhir semester 2, karya-karya tersebut akan dipamerkan dalam Pameran Produk Multimedia. Kegiatan ini merupakan agenda rutin setiap tahun yang diselenggarakan oleh mahasiswa Program Studi Teknologi Instruksional Pascasarjana UNY.

Sumber : https://s2tp.fip.uny.ac.id/en/news/institut-pendidikan-indonesia-ipi-garut-visited-intructional-technology-postgraduate-program-universitas-negeri-yogyakarta-uny

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *